英國學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)新A-level數(shù)學(xué)一段時間了，對于這門新課程，老師和同學(xué)們對新教學(xué)大綱都有些陌生，不知從何下手。新A-level數(shù)學(xué)有哪些變化呢？哪些是我們需要提前準備的呢？今天億思科學(xué)生之家就來解析一些新A-level數(shù)學(xué)的幾大誤區(qū)。

誤區(qū)一：新A-level數(shù)學(xué)不容易學(xué)

比之前更加側(cè)重解決問題的能力，這并不代表著會更難。如果到考試的時候感覺不適應(yīng)，或者更難，那么也不用擔(dān)心，考試局將會設(shè)置合理的分數(shù)線。例如，2017年首次開始考試的A-level科學(xué)，就采用了同樣的方法。

誤區(qū)二：As數(shù)學(xué)消失了

As數(shù)學(xué)仍然存在，只是它的成績不再計入A-level成績中。取消的是模塊考試，和A2這一年重考AS的機會。

誤區(qū)三：會有很大的差別嗎，不都是數(shù)學(xué)嗎？

其實差別還真挺大的。你在上課或者在做真題的時候，可能會發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處在于：1.問題更有概括性了，也就是題目可能會變得更加復(fù)雜了，一個題目中包含很多知識點，這可能是效仿IB考試的做法。2. 考試術(shù)語多樣化，更強調(diào)reasoning，modeling，problem solving。

誤區(qū)四：術(shù)語就那么幾個固定的，能有多少變化

就像剛才提到的，術(shù)語的變化更加多樣化。

Reasoning更加強調(diào)考生獨立思考能力，即沒有提示或者線索很少的情況下，考生能夠形成自己的邏輯觀點，并解釋形成此觀點的原因。

Modeling強調(diào)問題更加貼合現(xiàn)實生活，通過建模的方式，去解決這類問題。

Problem solving強調(diào)實際解決問題的能力，有的問題可能沒有明確的解決方法，但是也不要懼怕這類問題，可以嘗試不同的方法。

誤區(qū)五: 沒有選擇權(quán)

英國教育部之前宣布，新A-level的考試將由他們指定考試內(nèi)容，所有考試局的標準都一樣。盡管如此，考試的風(fēng)格還是取決于考試局，不同考試局考試風(fēng)格和形式不一樣。

誤區(qū)六：沒辦法合理復(fù)習(xí)

想要學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是多做數(shù)學(xué)題，多做練習(xí)。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)要采用不同的方法。

不要等到最后在復(fù)習(xí)，充分利用好所有時間。

因此，學(xué)好A-level數(shù)學(xué)的需要一定的方法，祝愿各位可以拿到高分。