在義務(wù)教育和應(yīng)試教育體制下，國際教育異軍突起，國際班和國際學(xué)校成為教育行業(yè)的新貴，而且隨著國際學(xué)校數(shù)量的不斷增加，不同于過去只要有錢就可以上或者無奈才選擇的情況，現(xiàn)在更重要的是看你的孩子是否適合國際教育。對此，各位學(xué)生和家長可以通過以下幾個方面來進(jìn)行自我判斷。

一、是否制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

在這里所說的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”是指高中三年對于每個時間點的規(guī)劃，而且一定要是根據(jù)自身的學(xué)習(xí)方式、所處階段、能力等來制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃。GPA、托福、SAT/ACT、幾門AP考試、幾項拿得出手的社會實踐活動和國家級比賽，什么階段完成什么樣的規(guī)劃對于一個國際學(xué)校的學(xué)生是至關(guān)重要的。

為什么要將這一點放在第一位考慮呢？這是因為國際學(xué)校三年高中里最怕亂了節(jié)奏。 申請國外大學(xué)沒有想象的那么容易，隨著出國留學(xué)人數(shù)的不斷增加，競爭也越來越激烈，需要做的準(zhǔn)備自然而然的就要變多。

那么如何做才能制訂一份有針對性的學(xué)習(xí)規(guī)劃呢？我覺得這三點是必須要注意的：

1、補齊短板

根據(jù)“木桶效應(yīng)”，一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板，所以首選要做的就是全面了解孩子的綜合能力，找出短板，補齊短板。這也是為了避免以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)力不從心的情況。

2、合理規(guī)劃自己的節(jié)奏

GPA、托福、SAT/ACT、AP考試、A-Level考試、IB考試等等，這一類考試很多都必須貫徹在你高中三年里，但是建議你根據(jù)自己的實際英語水平來選擇，家長們也不要過多干預(yù)孩子的節(jié)奏。還有社會實踐活動可以在高一開始積極投入，找到自己的興趣點之后，在高二對活動做減法，選兩種自己真心熱愛并且投入度高的活動堅持下去即可。

3、可以調(diào)整規(guī)劃

一件事情不可能完全按照你的規(guī)劃在發(fā)展，所以可以根據(jù)自己孩子的實際情況做出相應(yīng)的調(diào)整，但是一定要注意不要變成“規(guī)劃僅僅只是個規(guī)劃，從來都不付諸實施”。就像是小時候放假背著一大包課本和作業(yè)回家，結(jié)果等到返校時90%都沒有完成，這就是規(guī)劃一直在調(diào)整，卻沒有被實施的最好的例子。

二、 是否能過語言關(guān)

語言關(guān)可以說是毋庸置疑的影響入讀國際學(xué)校的因素。在這里對于它的重要性就不過多描述了。在這里想給家長們強調(diào)兩點：

1、語言關(guān)沒有捷徑可以走，要做的就是日積月累和周而復(fù)始。但是也不必太擔(dān)心，一般情況下國際學(xué)校為了提高學(xué)生的英語能力還會開設(shè)英語提升班。

2、提升讀寫能力比聽說能力更重要。大部分的孩子在純英語授課環(huán)境中，聽說能力都能夠在短時間內(nèi)有明顯的進(jìn)步，但是讀寫能力不是一蹴而就的事情。

三、是否有一個好心態(tài)

好心態(tài)是孩子在國際學(xué)校里不可或缺的一個部分。首先孩子剛進(jìn)入國際學(xué)校時，上課方式、教育理念、語言上的壓力經(jīng)常都會打擊孩子在國際學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性，很多心態(tài)不好的孩子很容易就造成“鴨梨山大”，甚至沮喪，懷疑自己。還有外界對于國際學(xué)校學(xué)生一些負(fù)面的評價也會對處于青春期的孩子產(chǎn)生影響。

這時候積極、勇于面對問題解決問題的心態(tài)往往能幫助孩子更加快速地適應(yīng)國際學(xué)校的生活。當(dāng)然了，家長們這時候也可以站出來給孩子談?wù)勑模o孩子一些指導(dǎo)。

四、綜合能力怎么樣

綜合能力是在申請國外大學(xué)時招生官非?？粗氐囊稽c，在這里強調(diào)一下比較重要的兩點能力：

1、時間管理能力

時間管理能力其實是每一個人所必需的，但是也是一件難度很高的能力。有一個詞叫“拖延癥晚期患者”，想必大家都很熟悉，很多家長可能自己都不太擅長合理安排和規(guī)劃好自己的時間。而在國際學(xué)校的教育理念下，學(xué)生的時間管理能力除了取決于前面強調(diào)的規(guī)劃能力外，更重要的就是自控力。能夠制定出合理的時間表，同時又能通過自控能力走好每一步，才有可能成就一個高效不虛度的高中三年。

2、自主選擇能力

公立或者私立、AP或者A-level，從選擇國際學(xué)校開始，學(xué)生就開始面臨選擇，到入讀國際學(xué)校后，是否要選擇課外輔導(dǎo)班，選擇SAT還是ACT，選幾門AP課，申請大學(xué)時選擇哪個國家、城市、學(xué)校、專業(yè)，這都是你將面對的選擇。

這時候家長們應(yīng)該成為一個幫助孩子分析的角色，而不是判斷選擇的角色，孩子們應(yīng)該勇敢站出來，選擇自己想選擇的。其實這在申請留學(xué)時也是一項考官非?？粗氐木C合能力。

五、家長是否專業(yè)

“選擇了國際學(xué)校代表高中畢業(yè)后就能出國念一流大學(xué)”，這恐怕是很多家長的誤區(qū)。老牌的國際學(xué)校也只有10多年的辦學(xué)經(jīng)驗，更何況是家長們對于國際教育的理解。

現(xiàn)在北上廣的家長們已經(jīng)開始逐步接觸國際教育并有所了解，希望所有家長們都能成為專業(yè)并且理性的家長，或者至少在這條路上努力前進(jìn)。同時還希望家長們能夠?qū)⒓彝ソ逃蛯W(xué)校教育放在同等的位置，和學(xué)校一起關(guān)注孩子的成長！畢竟孩子在初中以前的教育，很大程度上受家庭的影響。

通過這些分析分享，希望家長們可以為孩子挑選到一所適合孩子的學(xué)校，為孩子的未來打好基礎(chǔ)！